9 игр на лето для педагогов дополнительного образования

 

Сейчас начинаются летние программы в учреждениях дополнительного образования, а также летние лагеря в школах. Я хочу поделиться с вами играми и идеями для занятий с детьми, которые помогут разнообразить времяпрепровождение. Сама очень люблю их использовать, так что статья будет полезна тем, кто хочет сделать свои занятия нескучными, активными и живыми.

 

Статья разделена на три блока: игры знакомства, игры на улице, игры в помещении.

 

ИГРЫ ЗНАКОМСТВА

 

Я очень люблю игры на знакомство, потому что они помогают создать коллектив. Ещё они служат отличным началом весёлого летнего занятия и дают ребёнку понять: он пришёл не на скучный урок, а на программу, где можно раскрыться творчески и найти новых друзей.

 

1. «Моё имя — мой жест»

 

Как играть

 

Каждый ребёнок называет своё имя и одновременно показывает любой жест (хлопок, топанье, взмах рукой). Все остальные хором отвечают: «Привет, [имя]!» — и повторяют жест.

 

Важный совет

 

Обязательно участвуйте в игре сами. И делайте максимально смешные жесты. Например, подсмотрите их в популярных «рилсах». Сейчас гуляет мем с «сикс-севен»: если повторить этот жест, дети почти гарантированно засмеются и расслабятся. Вы мгновенно покажете, что «шарите» и говорите с ними на одном языке. А это снимает 90% скованности в начале знакомства.

 

Небольшое авторское отступление.

 

Я понимаю, что этот тренд многие критикуют. Но наша задача на первом занятии — не этическая экспертиза мемов, а живой контакт и снятие зажимов. С это задачей «сикс-севен» справляется отлично. Я проверяла на собственной практике.

 

2. «Менялки-болталки»

 

Как играть

 

Ведущий говорит: «Поменяйтесь местами все, кто…»
Варианты: …любит лето, …у кого есть собака, …кто сегодня чистил зубы, …кто пришёл в шортах.
Дети бегут и ищут новое место. Кто не успел — сам называет следующую фразу.

 

Заодно узнаете много нового о детях

 

3. «Визитка-ассоциация»

 

Как играть

 

Каждый ребёнок на стикере пишет (или рисует) то, с чем у него ассоциируется его имя. Например: Саша — солнце, Маша — малина. Потом по кругу объясняют ассоциации. Стикеры клеим на грудь — это помогает запомнить имена визуально в первую неделю.

 

Важный совет.
К этой игре можно подойти творчески. Например, сделать собственные бейджики и разукрасить их для друг друга. Или устроить лотерею: каждый пишет своё имя, кидает в мешочек, имена перемешиваются, и вытягивает имя своей пары. Для этого человека нужно придумать ассоциацию и разрисовать бейджик. Главное, чтобы ассоциация не была обидной.

 

ИГРЫ НА УЛИЦЕ

 

1. «Повтори позу»

 

Как играть

 

Вам нужно подготовить несколько карточек с разными героями из мультфильмов (в смешных позах). Дети делятся на команды.
На первой карточке — один герой и одна поза, её нужно повторить. На второй карточке — уже два героя, позу повторяют двое участников, на третьей — трое, и так далее. В самом конце — самая сложная поза, где задействованы все участники команды.

 

Совет

 

Сделайте последнюю карточку заведомо неудобной и смешной. Чем больше дети будут путаться и падать в траву от смеха, тем лучше.

 

2. «Белки на дереве» (или «Домики»)

 

Как играть

 

Дети разбиваются на пары. В каждой паре один — «белка», второй — «дерево» (стоит на месте с поднятыми руками). Между ними бегает один лишний игрок — «охотник». По команде ведущего «Белки, бегите!» все «белки» бегут к другим «деревьям». «Охотник» в это время пытается занять свободное «дерево». Кто остался без дерева — становится новым охотником.

 

Совет

 

Договоритесь с детьми, что «деревья» не двигаются с места и не отталкивают «белок» локтями. Иначе начинается мини-баскетбол.

 

3. «Садовник и цветы»

 

Как играть

 

Выбирается один «садовник». Остальные — «цветы». Каждый цветок придумывает себе название (ромашка, одуванчик, роза, кактус — можно даже выдуманные: «пупырчатый хохотун»). «Садовник» ходит между ними и говорит: «Я иду в сад, ищу цветок…» — и называет любое название. Тот цветокдолжен громко крикнуть «Здесь!» и перебежать на другое место, пока садовник пытается его осалить. Если осалил — они меняются ролями.

 

Почему дети это любят?
Можно давать себе дурацкие и смешные имена. Педагог, который назвал себя «Колючий кактусяндер», — автоматически свой.

 

Совет
Помогайте детям запомнить названия цветов других игроков — так игра становится ещё и тренировкой памяти.

 

Лайфхак для улицы: на жаре игры не должны длиться дольше 10–15 минут. Делайте «водные паузы» и всегда имейте в запасе короткую смешную игру, чтобы перебить назревающий конфликт.

 

ИГРЫ В ПОМЕЩЕНИИ

 

1. «Игры в тренды»

 

Как играть.

 

Мои дети обожают снимать танцевальные тренды. Первое время мне самой было немного стыдно этим заниматься, но после третьего рилса я уже сама стала искать, под какую музыку можно снять видео. Например, сейчас хочу взять пример с певицы Клавы Коки, где она танцует с подростками под песню «Хватит довольно». Можно узнать у детей, что бы они хотели снять.

 

Совет

 

Контролируйте процесс съёмки. Можно назначить ребятам роли: оператор, режиссёр, отвечающий за свет. Конечно, не все предложенные тренды стоит снимать — необходимо отбирать самые интересные и безобидные.

 

2. «Найди предмет»

 

Как играть

 

Ведущий прячет в комнате небольшой предмет (брелок, конфету, яркую игрушку). Дети закрывают глаза. По команде открывают и ищут. Ведущий помогает словами «тепло-холодно».

 

Летний лайфхак

 

В качестве предмета можно спрятать что-то, связанное с занятием: например, название будущего творческого проекта. Нашли — заодно узнали тему урока. Или можно спрятать различные конверты, в которых будут лежать головоломки. Отгадав их, ребята найдут подсказку к местонахождению следующего конверта.

 

3. «Фанты с заданиями»

 

Как играть

 

Каждый ребёнок кладёт в шляпу один свой предмет (значок, заколку, носовой платок). Ведущий достаёт предметы по одному и придумывает задание владельцу: «Этому фанту спеть песенку про комара», «этому — изобразить робота, который разучился танцевать».

 

Важное правило
Задания должны быть выполнимыми, не обидными и смешными. Никаких «станцуй на стуле, если не умеешь».

 

Попробуйте внедрить эти игры в свою летнюю программу. Они проверены на практике, дарят детям радость, а педагогам — живой контакт и горящие глаза учеников. Лето — время экспериментов. Не бойтесь быть смешными, не бойтесь ошибаться и пробовать новое. У вас всё получится))

 

Автор Бабенко Ангелина Денисовна (педагог доп. образования)